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关注“三度” 提高作文教学效率

陈敏

江苏邳州市解放路实验学校

从“尺度”“准度”“效度”三个层面谈了优化作文教学的策略，这三个层面能使教与学有机统一，促进学生全能发展；注重学段分层教学，加强作文教学的科学性；能激发学生写作欲望，提高作文实效。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 作文教学 ; 尺度 ; 准度 ; 效度 ;
【出　处】 《中学语文》2024年12期 第75-76页 （共2页）

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中学语文（2024年12期）

导出/参考文献
[1]陈敏，. 关注“三度” 提高作文教学效率[J]. 中学语文 . 2024(12): 75-76.

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