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锚定-支持-校准：语文学习任务群教学的三项关键行动——以统编教材八下第二单元跨学科学习为例

肖青青

广东深圳市龙岗区同乐主力学校

提炼语文学习任务群教学的“锚定-支持-校准”三大关键行动，并深入研究其内涵和具体实施策略。锚定、支持、校准的有效实施，能将学习任务群的学习主题及情境、任务推进过程及成果、过程性评价等重要组成部分融合为一个有机整体，使任务群实施的各个环节与现实问题和语文核心素养深度整合。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 跨学科学习 ; 关键行动 ;
【出　处】 《中学语文》2024年23期 第14-16页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]肖青青，. 锚定-支持-校准：语文学习任务群教学的三项关键行动——以统编教材八下第二单元跨学科学习为例[J]. 中学语文 . 2024(23): 14-16.

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