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初中语文整本书个性化阅读教学探究

杨楚堂

湖北汉川市城关中学

按照课程标准理念，通过创设情境，用项目式学习推进整本书阅读，激发学生的阅读兴趣，让学生积极参与阅读过程，与阅读文本的形象、思想、情感碰撞出火花，让学生的思想与情感尽情展现，实现学生个性化发展与成长。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 整本书阅读 ; 项目式学习 ; 个性化体验 ;
【出　处】 《中学语文》2024年26期 第20-22页 （共3页）

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中学语文（2024年26期）

导出/参考文献
[1]杨楚堂，. 初中语文整本书个性化阅读教学探究[J]. 中学语文 . 2024(26): 20-22.

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