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基于统编教材的高中语文群文阅读教学实践

姚攀峰 陈彦彦

甘肃华亭市第一中学

群文阅读是对传统阅读教学理念和内容的创新与突破，是现代信息大爆炸时代阅读能力提升的必然要求。结合教学实践，从确定议题、整合文本、任务驱动三个方面阐述群文阅读的教学路径。
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【栏　目】 拾贝_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编教材 ; 群文阅读 ; 确定议题 ; 整合文本 ; 任务驱动 ;
【出　处】 《中学语文》2024年26期 第105-106页 （共2页）

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中学语文（2024年26期）

导出/参考文献
[1]姚攀峰，陈彦彦，. 基于统编教材的高中语文群文阅读教学实践[J]. 中学语文 . 2024(26): 105-106.

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