“教、学、评”融合视角下初中英语德育路径探索
张亚清
“教、学、评”融合包括三个方面，分别是“教与学相融合”“教与评相融合”和“学与评相融合”。初中英语教学由两个部分组成，分别是英语学科教育和思想品德教育。教师要想融合英语学科教育和思想品德教育，必须实施“教、学、评”相融合的教学路径。在此基础上，教师可将评价贯穿“教”与“学”的全过程，根据评价结果及时调整教学方针和学习目标。教师可采取多种措施实现思想品德教育与英语学科教育的深度融合，推动“教、学、评”融合进程。
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