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基于学科核心素养的初中地理教学优化策略

张文通

山东潍坊寿光世纪学校

地理教学不仅包括地理基础知识的传授,更要培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力。在初中阶段培养学生的地理学科核心素养,不仅能提升学生的思维能力,还能帮助学生形成正确的世界观。分析初中地理教学中的核心素养培养路径,尝试从问题引导、情境创设、生活教学、作业设计四个角度出发,探索以核心素养培养为目标的初中地理教学优化策略。
【栏 目】 教海探航
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年24期 第78-80页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张文通,. 基于学科核心素养的初中地理教学优化策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(24): 78-80.

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《基于学科核心素养的初中地理教学优化策略》

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