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初中地理教学中引入劳动教育的实践探究

郑月霞

福建省永春文明中学

《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中指出，要在学科专业中有机渗透劳动教育。初中地理学科具有一定的实践性，与劳动教育内容有很多共同点，可以将两者相结合，挖掘地理教材中的劳动教育内容，组织丰富的实践活动，为学生提供更多的实践机会。通过地理学科和劳动教育的融合教学，学生能够掌握更多的地理知识，并深入了解人类活动与地理环境之间的关系，同时还能够帮助学生树立正确的劳动观念，增强劳动意识，提升学生的综合素质，促进学生全方位发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 劳动教育 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年33期 第84-86页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年33期）

导出/参考文献
[1]郑月霞，. 初中地理教学中引入劳动教育的实践探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(33): 84-86.

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