高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
张传奇
在新课改背景下，高中数学课堂教学方向发生了调整，数学教师将核心素养的培养当作教学的重心，围绕创造性思维能力的培养，重新制订教学方案、教学目标、教学计划，预设课堂教学中可能出现的问题，精心设计课堂教学的各个环节。以往的数学课程气氛沉闷，学生学习兴致低迷，课堂参与度较低，教师更关注数学理论知识的讲授、习题训练的开展，忽视了对学生思维能力的培养，影响了学生数学核心素养的提升。基于此，数学教师应革新教育理念，结合数学学科的特点，引入新颖高效的教学模式，营造出浓厚的学习氛围，创设直观的教学情境，发散学生的思维，开展趣味活动，培养学生的创造性思维，激活学生的创新意识，提高课堂教学效率，助力学生全面发展。本文旨在探究在高中数学教学中培养学生创造性思维能力的路径，通过为学生创造更好的学习环境，强化学生的思维能力。
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