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大概念统领下高中历史大单元教学实施策略研究

张黎虹

重庆市酉阳第二中学校

大概念统领的方法将历史教育提升到一个更高的层次，鼓励学生思考历史事件之间的共同主题、模式和趋势，而不仅仅是死记硬背日期和事件。本文探讨了在高中历史大单元教学中一系列教学策略，以促进学生对历史概念和主题的深入理解，这些策略包括明确定义大概念和主题，比较与对比及小组讨论与合作学习，实践性历史学习、跨学科整合，使用多媒体技术以及个性化学习。通过结合这些策略，教育工作者可以创建一个多样化和适应性强的教育环境，以满足不同学生的需求和兴趣，帮助更深入地理解历史大单元的概念和主题，培养他们的批判性思维、提升综合能力。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念统领 ; 高中历史 ; 大单元教学 ; 实施策略 ;
【出　处】 《高考》2024年05期 第20-23页 （共4页）

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高考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]张黎虹，. 大概念统领下高中历史大单元教学实施策略研究[J]. 高考 . 2024(05): 20-23.

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