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新高考导向下的高中语文读写结合教学模式研究

许慧翠

广西钦州市第一中学

新高考不仅注重对学生基础知识的考查，更强调对学生综合素质、创新能力及实际应用能力的评价。长期以来，高中语文教学往往将阅读与写作视为两个相对独立的教学环节，导致学生在实际运用中难以将两者有效结合，影响了其综合语言能力的提升。读写结合教学模式正是基于这一背景应运而生。基于此，该研究阐述了读写结合教学模式的理论依据，强调阅读与写作之间的内在联系与相互促进，分析了新高考背景下读写结合教学模式对提升学生综合素养、适应高考改革要求的重要性，文章提出了相关具体的教学策略，以期为新高考导向下的高中语文读写结合教学提供实践指导。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 新高考导向 ; 高中语文 ; 读写结合教学模式 ; 自主学习能力 ;
【出　处】 《高考》2024年34期 第21-23页 （共3页）

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高考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]许慧翠，. 新高考导向下的高中语文读写结合教学模式研究[J]. 高考 . 2024(34): 21-23.

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《新高考导向下的高中语文读写结合教学模式研究》

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