追寻生命中的那一束光——《登泰山记》课堂教学
朱林鹏
通过“还原法”对《登泰山记》中的“苍山负雪,明烛天南”一句展开文本细读,引导学生体会“负”“烛”二字的笔力所在,以及关注登山的时间点——除夕,体会“辞旧迎新”之意,进而勾联“苍山负雪”与“明烛天南”的意义阐释;同时教师在教学过程中关联作者姚鼐的个人经历,借此让学生充分感受文章背后潜藏的深层情绪。其中,“负”不是“覆盖”之意,结合姚鼐经历,可能更是一种“背负”,一种精神的隐喻;“烛”不是“照”,而在于其暖色调,在于作者历经苦难后的微光暖意。
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