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基于SOLO分类评价 建构写作认知体系——以高中学生习作讲评为例

王兴

深圳市福田区莲花中学

借助SOLO分类评价方法,建构写作认知体系,激活学生写作教学高阶思维。把高考作文评分标准带入作文教学中,指导学生自评和互评,通过评价反思提升批判性思维和创新思维能力,探索写作水平提升路径,从而提升语文学科核心素养。
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【栏　目】 对话·读写_写作有路
【分　类】 中等教育
【关键词】 SOLO分类评价 ; 评价标准 ; 评价方法:自评互评 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年13期 第73-75页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]王兴，. 基于SOLO分类评价 建构写作认知体系——以高中学生习作讲评为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 73-75.

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