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莫以“深浅修短”论“异化”
俞秀琴
内蒙古师范大学附属阿拉善中学
判断《促织》中成名之子的遭遇以及其他现象或个人遭遇是否属于“异化”,须透过表象看特征和属性,不能以“深浅修短”简而论之;要见微知著,胜言危害析“异化”,审视“异化”毁伤身体、践踏尊严、变态扭曲等种种危害及程度。作为一种社会现象,“异化”的根源不一而足,社会制度、经济、家庭教育或个人自身等,皆会导致人丧失能动性,遭到异己的物质力量或精神力量奴役;所以,判断是否属于“异化”,更须深耕现实,细辨根源。
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【栏 目】
亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
【分 类】
中等教育
【关键词】
《促织》
;
异化
;
实质
;
危害
;
现实
;
根源
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年13期
第54-56页 (共3页)
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中学语文教学参考(2024年13期)
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1
]俞秀琴,. 莫以“深浅修短”论“异化”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 54-56.
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