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道启·儒承·释了——《赤壁赋》对话结构中的意蕴

李旭山

广东实验中学越秀学校

为了表达复杂思想下超脱的人生态度,《赤壁赋》用对话形式将道、儒、释三种态度依次展开描述阐发,形成“道启、儒承、释了”的结构。对话依次为“前对话”“预对话”“初对话”“再对话”。对话内、对话间都形成了平衡。与“道启、儒承、释了”结构相印合的是“确立个体价值、消解个体价值、重塑个体价值”“艺术、历史、哲学”“目标、条件、方法”等匀称的结构。
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【栏　目】 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 《赤壁赋》 ; 超脱 ; 道、儒、释 ; 对话 ; 对话结构 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年13期 第47-51页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]李旭山，. 道启·儒承·释了——《赤壁赋》对话结构中的意蕴[J]. 中学语文教学参考 . 2025(13): 47-51.

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