| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 让学生站在数字化的肩膀上面向未来 | 蔡小雄 | 中小学管理 | 校长会 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| “光影”为媒：赋能学生的美好成长 | 郭善峰 | 中小学管理 | 学与教 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于课程标准的学业质量评价探索 | 徐冬青 | 中小学管理 | 学与教 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 简明·生动·有效：小学生综合素质评价的新探索 | 王学成 赵彩霞 | 中小学管理 | 学生 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 成就每个人：在协作教研中发展教师的教学领导力 | 杨春芳 | 中小学管理 | 教师 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 网格化·微案例：筑牢校园安全的“铜墙铁壁” | 孙旭浓 | 中小学管理 | 校长 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 新世纪以来的校长职业形象呈现：期刊报道视角的分析 | 杨晓梦 谢珊 | 中小学管理 | 校长 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| “教研员在场”式校本研修：构建教师研训新样态 | 吴蔚然 | 中小学管理 | 探索 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 学校全过程民主管理中的民主协商及其推进方式 | 张宇 蔡晓东 | 中小学管理 | 探索 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 中小学如何落实教育强国建设五大任务 | 高莉 褚宏启 | 中小学管理 | 特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| “情境性迭代”：循证课堂教学改进模式的实践探索 | 汤博闻 孙芫 | 中小学管理 | 本刊视点 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 如何推进基于科学证据的学校改进 | 姚继军 | 中小学管理 | 本刊视点 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 循证教育实践中如何科学评估与使用证据？ | 朱志勇 钟筱雨 | 中小学管理 | 本刊视点 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 循证教育治理的内涵特征、路径机制与推进策略 | 徐淼 汪佳成 宋萑 | 中小学管理 | 本刊视点 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 印象周杰：捧一颗火种，播一路火种 | 谢建华 | 中小学管理 | 封面 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 以高质量循证实践答好教育高质量发展之问 | 朱旭东 | 中小学管理 | 卷首 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 勤学笃行：教师是永远不毕业的学生 | 成尚荣 | 中小学管理 | 随想录 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 让家国情怀教育在学校“生根发芽” | 蔡小雄 | 中小学管理 | 校长会 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 建设博物馆式学校 助推育人方式变革 | 栾国锋 | 中小学管理 | 学与教 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 县域中学如何做好劳动育人“大文章”？ | 王海波 | 中小学管理 | 学生 | 2024年10期 | 0 | 0 |
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