历史教育研究_读史札记

• 教育只有一个主题:五彩缤纷的生活

  怀特海; (1)

• 为学与做人

  梁启超; (2)

课堂教学实践_教学观察

• 指向关键能力的高中历史分层递进教学——以“历史上的疫病与医学成就...

  韩丹; (4-8)

• 浅谈初中历史课堂中的思维导图

  石洋洋; (32-35)

课堂教学实践_课例述评

• 以人见史 以史育人——“北魏政治和北方民族大交融”教学分析与设计

  费琪蓉; (8-12)

历史教育研究_焦点荟萃

• 浅析深度学习视阈下初中历史第二课堂活动的设计理路

  耿宁; (13-16)

• 以“文化”为主题的高中历史教学的若干思考

  夏洋; (70-74)

历史教育研究_学科视点

• “意味”丛生:上活初中历史课——以“西晋的短暂统一和北方各族的内...

  杨琳淋; (17-20)

• 家国情怀视阈下的初中历史教学设计策略探索

  管栋臣; (57-59)

• “以学生为中心”的教育理念在红色文化教育中的运用

  孙巧真; (77-80)

学生成长指导_素养聚焦

• 玉林红色文化资源与高中生家国情怀素养培育探究

  宁海珍;朱日福; (21-23)

• 基于史料实证核心素养的初高中历史教学衔接问题探究——以“秦统一多...

  王艳峰; (45-48)

• 略谈核心素养背景下的历史题型讲练

  周云; (49-52)

课堂教学实践_走进课堂

• 高三历史复习课“学生主体式参与”探究

  陆菲; (23-25)

• 统编高中历史教材中的育人价值探析

  罗应; (29-31)

• 高中历史课堂教学逻辑与优化路径探究

  王志梅; (55-57)

学生成长指导_命题研究

• 基于高考评价体系之“四层”的复习备考策略——以人民版必修三专题一...

  文雪梅; (26-29)

• 奋发蹈厉探难易 家国情怀促发展——广东省2022年初中学业水平考...

  王婷; (62-67)

历史教育研究_为师之道

• 历史教师思政育人素养的发展策略初探

  王涛; (36-39)

教研推进平台_教研动态

• 基于新课标的初中历史假期作业设计与评价

  徐亮亮; (39-41)

• 基于历史核心素养的“活力历史”课堂实践研究

  龚哲山; (68-70)

学生成长指导_综合探究

• “教学做合一”理念下的初中历史地图情境教学探究

  路仕忠; (42-45)

教研推进平台_编读往来

• 浅谈普通高中历史学困生的成因及转化

  李接德; (52-54)

• 《中学历史教学参考》(上中下旬)常设栏目及订阅提醒

  本刊编辑部; (81)

学生成长指导_中考导学

• 历史复习教学有效性提升的实践探索

  程丽; (60-62)

课堂教学实践_教材评解

• 核心素养视阈下高中历史教材功能性栏目运用例谈

  方潜龙; (75-77)

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