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《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养

陈艳

中山市华侨中学

以《隋唐制度的变化与创新》一课为例，探究如何提升学生的时空观念素养。首先，透过汉唐两代长安城布局图的微观具象对比抽象出宏观的时代变迁；然后，借助时空长镜观察三省六部制以及科举制的纵向渊源与流变；最后，运用历史的广角思维理解隋唐土地制度与选官、税役等上层建制之间的横向交织与联动。
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【栏　目】 教学方法研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 时空观念素养 ; 长安城 ; 三省六部制 ; 科举制 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年08期 第9-11页 （共3页）

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中学历史教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]陈艳，. 《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养[J]. 中学历史教学 . 2025(08): 9-11.

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《《隋唐制度的变化与创新》一课的时空观念素养培养》

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