以融促跨，以做促创——初中语文“跨界融合”实施策略例谈
吴再柱 朱晓蝶
针对如何“开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能”问题，通过实践研究方式，得出“跨界融合强调跨越不同学科、不同领域之间的界限，通过资源共享、思维兼容、相互渗透、有效整合，以形成新的思维发展模式”之结论，并以统编初中语文教材为例，梳理跨界融合与教材关联，从“融地域特点，跨学科壁垒”“融情感态度，跨学科体验”等五个方面，用具体案例阐述如何“以融促跨，以做促创”，旨在落实跨学科学习要求，发展学生核心素养。
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