小组合作学习在初中化学教学中的应用
傅文清
与其他学科相比，化学学科实践性、综合性较强，需要教师加强对学生的引导，为学生的实践操作创造机会，因此，教师的教学难度、学生的学习难度相对较大。小组合作学习作为新时代背景下衍生出的一种综合效益较高的学习模式，符合化学课程的实践要求，能有效降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣。分析小组合作学习模式的应用优势，阐述小组合作学习在初中化学教学中的应用价值、应用现状和应用策略，实现科学教学手段的广泛推广，促进初中化学教学的改革和发展。
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