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全科阅读视域下小学数学阅读教学的实践策略

郑海霞

山东省聊城市阳谷县阿城镇范海小学

随着课程改革的持续深入，阅读被赋予了更宽泛且深刻的内涵。全科阅读理念应运而生，它不仅把阅读范畴从语文、英语延伸至全学科，还为培养学生核心素养开辟了具有交叉性和整合性的新途径。数学是小学阶段的基础课程之一，培养学生的数学阅读能力至关重要。因此，在全科阅读理念指导下，教师应积极、科学地设计并有效开展小学数学阅读教学，让学生通过数学阅读深刻理解数学知识，全面提升核心素养。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 全科阅读 ; 小学数学 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年05期 第102-104页 （共3页）

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华夏教师（2025年05期）

导出/参考文献
[1]郑海霞，. 全科阅读视域下小学数学阅读教学的实践策略[J]. 华夏教师 . 2025(05): 102-104.

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