利用大学教学资源积极推进大学中学贯通教学改革
刘沛清
人是有着丰富情感、独特思维和无限创造力的无数个体，每个人都是独一无二的，有自己的经历和独特的个性。有的人勤于思考，能提出新颖观点；有的人擅长行动，能把想法变成现实；有的人善于处理人与人之间的关系，能相互理解、支持、合作，共同创造出新的事物。从根本上讲，教育本质自然是为了解决人在成长过程中与自身、与社会、与自然的复杂问题。人的成长是动态的过程，包括人的生理、认知、情感、精神、社会和道德等方面。
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