大学中学一体化视域下科学教育的贯通培养与协同育人创新实践——北京钱学森中学的范式探索
王岭 杨靖 杨丽钧 王芳 许玄玄 韩巧云 寇羽
党的二十大报告提出“全面提高人才自主培养质量”的战略目标[1]，基础教育阶段作为创新人才培育的“黄金窗口期”，亟须突破学科割裂化、培养碎片化、资源分散化三大瓶颈。北京钱学森中学以钱学森“大成智慧学”为理论根基，依托航天科技资源优势，构建大学中学一体化科学教育新范式，通过贯通培养与协同育人双轮驱动，为破解“钱学森之问”提供基础教育解决方案。本文结合多年实践，深度解析学校的创新路径与核心经验。
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