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核心素养视域下的“语文味”再思考

李诗雨

陕西理工大学人文学院

“语文味”是语文课堂最应具备但往往缺失的，究其原因，是缺乏一个行之有效的落脚点来使教师贯彻，使学生获得。语文核心素养的四个方面为“语文味”的贯彻和落实指明了方向,教师应在变换中寻语言之“味”,在共鸣中赏审美之“味”,在思考中导思维之“味”,在拓展中探文化之“味”。教师还应悉心锤语、用心研文，力图讲出“语文味”。
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【栏　目】 理论_视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 语文教学 ; 语文味 ;
【出　处】 《中学语文》2024年08期 第3-5+41页 （共4页）

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中学语文（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李诗雨，. 核心素养视域下的“语文味”再思考[J]. 中学语文 . 2024(08): 3-5+41.

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