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大单元小说教学内容建构的思辨与存疑

郭艳华

福州市连江县黄如论中学

大单元教学是以培养学生语文核心素养为目的的课程设计模式，教师要从统一的单元目标出发，以真实情境为依托，加强对教学评价的关注，发挥出大单元教学的优势，发挥小说的育人价值，促进学生对文本内容、文化背景等的理解。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元 ; 小说教学 ; 统编教材 ;
【出　处】 《中学语文》2024年14期 第46-48页 （共3页）

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中学语文（2024年14期）

导出/参考文献
[1]郭艳华，. 大单元小说教学内容建构的思辨与存疑[J]. 中学语文 . 2024(14): 46-48.

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