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高中英语教学中的个性化单元设计策略研究

史瑾

安徽省阜阳市第一高级中学

个性化单元设计策略是指教师根据学生的个性差异和认知特点，有针对性地设计教学内容、教学方法和评价方式，以促进学生的英语学习。高中英语知识复杂繁琐，学生学习的压力和难度较大，传统教学方式的滞后性和不适用性等特点突出，导致学习效果不尽理想。教师根据素质教育和新课改的要求，通过个性化单元设计策略，让教学设计更加符合学情，突出学生的主体地位，激发学习的潜能和主观能动性，让学生全身心地投入到学习中，紧跟教学进度，实现教学效果事半功倍，使得教育回归本质，提高教学质量，值得深入研究。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年20期 第15-16页 （共2页）

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中学生英语（2024年20期）

导出/参考文献
[1]史瑾，. 高中英语教学中的个性化单元设计策略研究[J]. 中学生英语 . 2024(20): 15-16.

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