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巧设议题提升高中政治课堂教学实效

蒋向东

桂林市中山中学

高中思想政治教师在教学实践活动过程中，需要充分发挥议题在课堂教学实践活动中的优势作用，通过对教学内容的系统分析、归纳与整合，有针对性地设计符合学生身心发展规律的问题，让学生在课堂上拥有充分的时间和空间对具体的问题与其他同学、教师进行充分的沟通和交流，并在教师的正确引导下顺利完成既定的教学任务，让学生能够形成正确的学科思维、良好的学习习惯，充分激发和培养学生对思想政治学科知识的学习兴趣和探究欲望，促进高中思想政治课堂教学实效性的提升。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 巧设议题 ; 提高 ; 课堂教学 ; 实效 ;
【出　处】 《高考》2024年21期 第34-37页 （共4页）

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高考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]蒋向东，. 巧设议题提升高中政治课堂教学实效[J]. 高考 . 2024(21): 34-37.

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