教育数字化转型视域下的高中数学教学路径探索
郝昆
在教育数字化转型背景下，高中数学教育迎来全新的发展机遇，教育者可以通过运用先进的信息技术，对课程教学效果实现更精准的分析和评估，以促进教学内容与学习方式的创新。这种转型不仅能够为学生提供个性化学习路径，还能有效提升教学的互动性和趣味性，在激发学生学习兴趣的基础上提升学生核心素养。文章以教育数字化转型视域下的高中数学教学路径为主题展开探究，分析教育数字化转型对高中数学教学改革实施的意义，结合实践案例提出具体的实施路径，并从预习、导入、教学、拓展、评价五个方面展开详细探究，旨在探讨高中数学教学在教育数字化转型中的新路径，以期为适应未来教育需求提供切实可行的解决方案，推动高中数学教育质量的整体提升。
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