新课程背景下高中数学大单元主题教学策略研究——以《空间几何体》单元的教学为例
吴晓玲
高中数学知识带有零散性，给学生学习带来了困难，以新课程理念为指导引入大单元主题教学模式，能够有效衔接各个知识点，通过整体性指导促进学生深度学习，推动数学教学高效、高质量发展。结合“空间几何体”单元教学实践，从内容规划、目标设立、活动组织、教学评价四个方面提出了大单元主题教学策略，在创新高中数学教学模式的同时，通过整体性教学引导学生积极参与教学活动，打造高效数学课堂，助力学生全面发展。
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