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中、美、新三国高中化学教材“化学键”模块的比较研究

孙建明 陈仪 陶勇 王后雄 王祖浩 王晓果

湖北第二师范学院化学与生命科学学院 华东师范大学课程与教学研究所 武汉市第十一高级中学 华中师范大学考试研究院 武汉市光谷实验中学

基于认知心理学维度,通过对中美新三国高中化学教材中“化学键”模块的比较分析,从栏目设计和图表系统两方面出发,深入研究了教材对概念的呈现顺序、栏目综合性以及图表应用的差异,旨在挖掘国内外教材的优势,为高中生提供更为精良的教材学习资源,促进其“微粒观”和“结构观”的进阶学习,培养学生的科学核心素养。
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【栏　目】 化学教研
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中 ; 化学教材 ; 化学键 ; 比较研究 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年11期 第22-26页 （共5页）

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现代中小学教育（2024年11期）

导出/参考文献
[1]孙建明，陈仪，陶勇，王后雄，王祖浩，王晓果，. 中、美、新三国高中化学教材“化学键”模块的比较研究[J]. 现代中小学教育 . 2025(11): 22-26.

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