基于潜在剖面分析的初中生心理健康影响因素分析
夏晶 李菲茗
青少年时期是学生身心快速发展、面临多个成长问题的重要阶段，因此青少年是心理健康问题的多发人群。青少年的心理健康问题不仅会导致个体负性情绪、造成家庭负担，也会给社会发展带来潜在的消极影响。基于2022年浙江省中学教育质量监测数据，运用潜在剖面分析挖掘初中学生心理类别及其特征，并进一步运用无序多分类Logistic回归分析方法，研究不同类别学生群体的心理状况及其同个人、学校与家庭特征之间的关系。研究发现，不同类别的学生心理状态具有显著异质性，不同类别学生间影响因素不同。需针对不同类别学生采取积极有效的措施，帮助其向韧性倾向发展。
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