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数字化赋能质量提升的教学实践——以“电解池”为例

周师捷 喻建军

厦门市莲花中学 长沙市长郡双语实验中学

在数字化时代,提升师生数字素养已成为教育改革和发展的重要内容。基于数据的数字化教学与评价,可以更好地彰显数字化教学优势。教学实践是师生数字素养提升的重要途径,以“电解池”为例,介绍基于数据的数字化教学探索。
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【栏　目】 智数赋能
【分　类】 中等教育
【关键词】 数字化教学 ; 数据 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年25期 第74-78页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]周师捷，喻建军，. 数字化赋能质量提升的教学实践——以“电解池”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(25): 74-78.

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《数字化赋能质量提升的教学实践——以“电解池”为例》

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