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高中历史专题教学路径探索

孙一青

浙江省宁波市兴宁中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的制定与落实,对高中历史教学的开展提出新要求,历史教学不仅需要向学生传递重要的历史知识,还需要注重学生综合素质水平的提升和学科核心素养的培养。转变专题教学模式,引导学生参与到专题教学中来,能够最大程度提升学生的学习能力,引领学生理论知识与实践探索的结合,带给学生新的历史学习感悟。
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【栏　目】 教学实践探索_教学叙事
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年21期 第32-34页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]孙一青，. 高中历史专题教学路径探索[J]. 中学历史教学参考 . 2025(21): 32-34.

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