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数据史料价值分析与使用建议

祁海巧

海南省五指山市五指山中学

伴随着计量史学的不断发展,数据史料在中学历史教学中得到了越来越广泛的运用。数据史料是一种在形式上表现为数值或者量化的史料,能够将抽象的历史量化,从而使学生获得对历史更加精准和直观的认识。笔者试对数据史料在高中历史教学中的价值及实践路径进行粗浅探讨,管中窥豹,以供同仁参考。一、数据史料的内涵阐释要理解数据史料,我们可以从计量史学的发展谈起。计量史学将传统的历史学与现代科学思潮相融合,凸显了历史学科发展的未来趋势。
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【栏　目】 教学实践探索_教学叙事
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年21期 第55-58页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]祁海巧，. 数据史料价值分析与使用建议[J]. 中学历史教学参考 . 2025(21): 55-58.

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