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任务驱动的浸润式教研新样态

路云

江苏省常州市勤业中学

教研的本义是教学研究,其功能是聚焦问题解决,助力教师专业发展,提升教师课程实施能力。通过分析基层单位教研活动,剖析教研属性,优化教研任务,统整教研元素,把握“浸润式”教研的本质、模型与策略,有助于丰富道德与法治课程教研经验和样态。

相关文献

导出/参考文献
[1]路云,. 任务驱动的浸润式教研新样态[J]. 中学政治教学参考 . 2025(10): 74-75.

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《任务驱动的浸润式教研新样态》

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