“以读促写”教学模式在初中英语教学中的实践探究
韩玲
在当今时代的教育背景下,初中英语学习不仅仅让学生掌握基本的英语知识,还要让学生能够恰当地运用语言进行输出。在初中英语教学中,读写结合是英语教学的重点。可是很多教师把读与写的教学硬性割裂,导致学生在写作中仅仅有框架,但是没有内容,甚至部分学生在写作中出现用词不准确、语法错误等等问题,这样的现象严重影响了学生英语素养的提升,因此,教师在教学中要能借助于读写结合的教学方法,实现学生学习从输入到输出的有效转化,有效促进学生英语素养的形成。
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