体现深度教学的高中英语单元整体教学设计实践——外研版高中英语选择性必修二“Unit 4 Breaking Boundaries”
尹新艳
深度教学的概念是指教师通过特定的情境活动,引导学生超越表面层次的知识符号,进入知识的内在逻辑和有意义的领域。它强调对知识深层意义和教学价值的探索,关注学科核心能力的提升和培养。深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意识的学习过程。通过一系列完整且相互关联的语言学习和思考活动,培养学生的理解和表达能力,促进他们对主题的理解,帮助他们建立新的概念,体验不同的生活方式,增强生活经验和思维方式,树立良好的世界观和人生观和价值观。
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