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大概念统摄下的古代论说文单篇教学探索——以《齐桓晋文之事》教学为例

张玲荣

广州市花都区秀全中学

新课程背景下,古代论说文教学应以大概念为统摄,追求单篇价值与单元取向的交互协同、人文主题与语文素养的深层融合、知识建构与迁移运用的有机统一。《齐桓晋文之事》单篇教学以单元大概念为统摄,锚定单元取向与单篇价值进行目标设计;建构大概念,同构单元目标与文本特色进行内容设计;活化大概念,贯通情境任务与教学活动进行过程设计。在此过程中,教师可以实施学用一体与读写共生的量表评价,探索新课程背景下的古代论说文单篇教学新课程。
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【栏　目】 立行·观察_教学路上
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 单元教学 ; 单篇教学 ; 《齐桓晋文之事》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年09期 第22-25页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]张玲荣，. 大概念统摄下的古代论说文单篇教学探索——以《齐桓晋文之事》教学为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(09): 22-25.

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