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阅读视域下思辨性思维能力的优化探究

潘静

邯郸市第二中学

以统编教材为基础,整合课外阅读及高考真题,用参照对比、限时任务、迁移运用、巧设问题、活动拓展等方法来提升思辨性思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。在课堂教学实施的过程中,尝试用具体的案例来切实提升学生思辨性思维能力,全面优化学生的思维品质。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 阅读 ; 思辨性思维能力 ; 优化 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年31期 第12-14页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]潘静，. 阅读视域下思辨性思维能力的优化探究[J]. 中学语文教学参考 . 2025(31): 12-14.

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