| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 立德树人背景下的小学班主任管理研究 | 张亚男 燕凌钰 | 教育 | 班级管理 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 多方协作，助力班级管理的高质量发展 | 包李花 | 教育 | 班级管理 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 基于以生为本的初中班主任管理策略 | 赵培红 | 教育 | 班级管理 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 优化班级管理效能的途径范式探究 | 武春霞 | 教育 | 班级管理 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 幼儿为本，科学实施幼小衔接 | 王芳 肖萌 | 教育 | 班级管理 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 建立班级管理积分制 助力学生自我成长 | 周国琴 | -- | 班级管理 | 2022年01期 | 487 | 0 | ||
| 基于视角转换探寻初中班级管理路径 | 刘婷娟 | -- | 班级管理 | 2022年01期 | 498 | 0 | ||
| 班会课班主任角色的重塑 | 欧阳蓉 符太胜 | -- | 班级管理 | 2022年01期 | 495 | 0 | ||
| 浅谈班主任的德育工作 | 李权英 | -- | 班级管理 | 2022年01期 | 496 | 0 | ||
| 班主任工作随想 | 余云贵 吴超玲 | -- | 班级管理 | 2022年02期 | 430 | 0 | ||
| “爱赏惜放”不懈怠 兼收并蓄育英才——班主任工作随笔 | 吕世贤 | -- | 班级管理 | 2022年02期 | 428 | 0 | ||
| 班主任与学生有效沟通的技巧 | 唐俊国 | -- | 班级管理 | 2022年03期 | 447 | 0 | ||
| 加强高中生手机管理的五个策略 | 高平 | -- | 班级管理 | 2022年04期 | 424 | 0 | ||
| 用“法治”思维开展班主任工作 | 李晓珍 | -- | 班级管理 | 2022年04期 | 438 | 0 | ||
| 关于初中班主任班级管理工作中的角色变化 | 倪群 | 科学咨询 | 班级管理 | 2018年12期 | 838 | 0 | ||
| 初探初中班主任工作开展 | 罗刚 | 科学咨询 | 班级管理 | 2018年12期 | 910 | 0 | ||
| 关于德育教育在小学班主任工作中的重要性分析 | 喻廷胜 张正娥 | 科学咨询 | 班级管理 | 2018年12期 | 741 | 0 | ||
| 高中班主任管理实践中的德育教育融入 | 陈婷 | 科学咨询 | 班级管理 | 2018年12期 | 902 | 0 | ||
| 如何做好班主任工作 | 伯远平 | 科学咨询 | 班级管理 | 2018年12期 | 689 | 0 | ||
| 分析高中班级管理艺术 | 刘仁杰 | 科学咨询 | 班级管理 | 2018年12期 | 844 | 0 |
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