| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 借助AI虚拟助手赋能高中美术课堂——以“符号象征”单元项目化学习为例 | 祝仁杰 | 现代教学 | 教学经验_艺术 | 2025年S1期 | 0 | 0 | ||
| “一纸状书”风波 | 周晓 | 现代教学 | 班主任育人故事 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于建构高中生物学大概念的大单元设计案例——以“人体的免疫调节”一课为例 | 余晓雅 | 现代教学 | 教学案例_生物 | 2024年S1期 | 0 | 0 | ||
| 浅探《红楼梦》大关键事件阅读法教学策略 | 倪贇岳 | 现代教学 | 教学研究_教法新探 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 中美高中课堂数学交流的比较 | 张珺 | 现代教学 | 域外视野 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 智能垃圾分类系统的设计与开发——基于项目式学习的高中人工智能课程实践 | 李佳倩 | 中国科技教育 | 高中组 | 2024年S1期 | 0 | 0 |
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