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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中化学落实学科德育的有效策略	李孔敏余方喜李鑫昌	现代教学	课程建设	2024年12期	0	0
	初中语文教学与数字化技术相结合的思考与实践	许婷洁	教育	课堂教学	2024年23期	0	0
	新课程背景下初中物理实验教学有效性的研究	杨军梅	教育	课堂教学	2024年08期	0	0
	大概念统领下的高中地理情境化学习单元重构——以“大气圈与人类活动”为例	孙裕钰马晓燕吴玉峰	中学地理教学参考	教学_课堂教学	2024年24期	0	0

高中化学落实学科德育的有效策略

作者：李孔敏余方喜李鑫昌

机构：上海市松江二中

期刊《现代教学》

2024年12期

43-46 ，共4页

摘要：在立德树人的教育根本任务指引下，为充分发挥化学学科的德育功能，实现让学生在学习化学知识的同时潜移默化地实现德育目标，教师在教学过程中依据课程标准，用好教材内容，着力探索有效的化学学科德育策略，通过创设教学情境、开发实验功能、设计实践活动，强化教学设计，优化教学过程，提高化学教学的实效性，促进学生全面发展。

关键词：高中化学；学科德育；教学设计；

被引数：0

初中语文教学与数字化技术相结合的思考与实践

作者：许婷洁

机构：上海市松江二中(集团)初级中学

期刊《教育》

2024年23期

105-107 ，共3页

摘要：随着新一轮科技革命和产业的深入发展，数字技术越来越成为人类进步的主要驱动力，但也带来了新的挑战。数字化技术的运用对教育的未来发展产生着深远的影响。一、语文教学与数字化技术相结合的重要意义如今，语文课堂的教学模式自然也跟随着时代的步伐发生着翻天覆地的变化。一本书、一支粉笔、一面黑板的传统教学模式已然成为过去。传统的纸质化教学与数字化技术相结合的方式，使现在的语文课堂成为别开生面的新型教学模式。

被引数：0

新课程背景下初中物理实验教学有效性的研究

作者：杨军梅

机构：上海市松江二中(集团)初级中学

期刊《教育》

2024年08期

110-112 ，共3页

摘要：“授人以鱼，不如授人以渔。”学生是学习的主体，学习并非学生被动地接受教师所授予的知识，而是主动去构建属于其自身已有的知识和经验。《义务教育物理课程标准（2022年版）》指出：“通过物理实验建构物理概念，深化对物理规律的认识，根据所学知识解决现实中的简单问题。”众所周知，物理学作为一门以实验为基础的学科，其是观察、实验和科学相结合的产物。因此，物理教学活动在开展的过程中，就应以实验为依据，通过实验活动的开展来检测理论知识的真实性和有效性。

被引数：0

大概念统领下的高中地理情境化学习单元重构——以“大气圈与人类活动”为例

作者：孙裕钰马晓燕吴玉峰

机构：上海市进才中学上海市松江二中

期刊《中学地理教学参考》

2024年24期

38-41+48 ，共5页

摘要：以大概念统整单元学习,有利于促进教学从知识本位转向素养本位。以大概念为核心,以真实情境贯穿重构的学习单元,能帮助学生建构知识体系、发展地理思维、培养核心素养。文章以“大气圈与人类活动”为例,以“云游大美西藏,眺望世界之巅”为情境,从凝练大概念、重构学习体系、明确学习目标、创设学习情境、设计学习活动、实施学习评价等方面探索大概念统领下的地理情境化学习单元重构新思路。

关键词：大概念；单元教学；高中地理；情境化学习；

被引数：0

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