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幼儿绘画兴趣点滴谈
蒋玉芝
文渊·中学版
文体艺术
2020年05期
567
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小班幼儿美工区域中的个性差异化教学策略
王倩
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
529
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幼儿户外活动组织实施与教师指导
王欣
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
529
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幼儿园自主性区域活动中教师支持性策略的研究
高超超
文渊·中学版
教育研究
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幼儿绘画兴趣点滴谈
作者：
蒋玉芝
机构：
山东省青岛平度市南村镇中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
56 ，共1页
摘要：绘画可扩大幼儿的视野，丰富幼儿的认识。为此，为激发幼儿的绘画兴趣，促使幼儿在绘画活动中的积极性、主动性、创造性得以快速发展，我们围绕“培养幼儿绘画兴趣”方面，通过多种方式进行了不断探索、研究，有效地促进了幼儿的全面发展。
关键词：
幼儿绘画 ；
兴趣
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小班幼儿美工区域中的个性差异化教学策略
作者：
王倩
机构：
山东省青岛平度市南村镇中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
321 ，共1页
摘要：区域游戏活动是幼儿一日在园生活的重要组成部分。美工区域中的活动要实现个性差异化，既要注重环境的设置，又要营造适合于他们参与和发展的氛围，在该区域内对其进行适应性指导。教师要对孩子进行长期的关注和跟踪考虑，在投放材料、研究孩子性格、优化孩子认知结构等方面下功夫，同时教师还要注意自己引导性语言的适用性，坚持评价的正面性积极性，鼓励孩子在活动中尽可能发挥自主性，使其想象力和创造力得到进一步发展和提升。
关键词：
小班 ；
幼儿 ；
美工区域 ；
个性差异化 ；
教学
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幼儿户外活动组织实施与教师指导
作者：
王欣
机构：
山东省青岛平度市南村镇中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
320 ，共1页
摘要：根据教育改革发展趋势，在幼儿阶段开展增强幼儿的户外活动，对促进幼儿的身体成长和全面发展具有重要作用。在户外活动中，我们需要尝试运用不同的器械和辅助运动材料，在相应的气候、场地内，引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿在参与的过程中感受运动带来的吸引力和体验感。本文就如何开展幼儿户外活动进行了相关探讨。
关键词：
幼儿 ；
户外 ；
活动 ；
组织 ；
指导
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幼儿园自主性区域活动中教师支持性策略的研究
作者：
高超超
机构：
山东省青岛平度市南村镇中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
318 ，共1页
摘要：幼儿的区域自主活动，要根据幼儿自己兴趣需要来开设，达到使其快乐和满足的目的。在幼儿自主性区域活动中教师要发挥支持作用，引导幼儿自主选择展开活动，达到按照自己能力操作和探索的目的。为了使幼儿在活动中获得发展，教师需要灵活安排时间，探索积极环境，提供低结构活动材料投放、构建融通性空间设置、进行有意识的观察和记录仪，支持幼儿开展自主探索和学习，促进幼儿全面发展。
关键词：
自主性 ；
区域活动 ；
幼儿兴趣
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