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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	读懂海的自由:由诗艺到诗语	刘琳	语文学习	教学_镜头《致大海》教学艺术镜头	2024年10期	0	0
	“境”从文本来	李方顺	中学语文教学参考	立行·观察_教学路上	2024年45期	0	0
	高中议论文写作选材策略探赜	赵宗莲	中学语文	教学_表达	2024年29期	16	0

读懂海的自由:由诗艺到诗语

作者：刘琳

机构：江苏宿迁市马陵中学

期刊《语文学习》

2024年10期

33-35 ，共3页

摘要：师:麦克利什在《诗艺》中提出,诗的语言是意象的,好诗不应一语道破,诗人的感觉是解释不尽的,只有把无穷的思绪寄寓于含意无穷的意象之中,才能表达出来。那么在《致大海》中,大海意象的背后寄托着诗人怎样的丰富内心和情感意蕴呢?请同学们通读全诗,小组合作,完成下表。之后请各组派代表阐释。

被引数：0

“境”从文本来

作者：李方顺

机构：江苏宿迁市马陵中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年45期

20-23+2 ，共5页

摘要：创设高质量的学习情境已成为核心素养语境下教师必备的能力,创设高质量的学习情境也是摆在教师面前的难题。文本不仅是知识、情感的载体,也是情境的重要来源。紧扣文本创设情境,在文本内部或围绕文本构建语文学习的时空场域,应成为情境创设的重要方法之一。可从语言、形象、背景、文体、比较、插图、评论等方面来创设文本情境。

关键词：创设情境；文本；时空场域；

被引数：0

高中议论文写作选材策略探赜

作者：赵宗莲

机构：江苏宿迁市马陵中学

期刊《中学语文》

2024年29期

69-71 ，共3页

摘要：议论文写作占据高考语文的半壁江山，论据中的选材问题也成为学生写作、教师教学的一大难关。论据材料是文章的血肉，直接影响议论文的立意主旨和思考深度。面对选材，学生或无物可写，或人云亦云，作文的选材流于形式，仅仅是空洞地填充字数。文章基于语文核心素养的培养目标，提出“五感”章法，矫正学生议论文的选材问题，使学生可以充分、合理、自如地使用议论文材料，做到取材有道、用材精准、写材凝练，有效提升议论文写作能力，促进核心素养全面提升。

关键词：议论文写作； “五感”章法；核心素养；高中写作；

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