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复流程思维地图在高中地理教学中的应用
陆梦婷
赵清
韩林
中学地理教学参考
教学_教学研究
2024年12期
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基于多元表征的高中地理概念教学研究——以“锋与天气”为例
时千惠
赵清
李玥
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Mozaik3D在初中地理教学中的应用探究
田青青
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核心素养视角下的高中地理试题讲评优化策略
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复流程思维地图在高中地理教学中的应用
作者：
陆梦婷
赵清
韩林
机构：
江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院
江苏省清江中学
江苏省徐州第二中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年12期
25-28 ，共4页
摘要：复流程思维地图是一种能够将思维可视化的学习工具,对于发展学生地理逻辑思维有重要作用。文章在明确复流程思维地图结构和特点的基础上,提出复流程思维地图在高中地理教学中的应用策略,并对“生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例”一节进行复流程思维地图的教学设计。
关键词：
复流程思维地图 ；
地理思维 ；
教学设计 ；
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基于多元表征的高中地理概念教学研究——以“锋与天气”为例
作者：
时千惠
赵清
李玥
机构：
江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院
泰州市九龙实验学校
期刊
《中学地理教学参考》
2024年04期
50-54 ，共5页
摘要：多元表征是将同一认知对象用多重表征方式呈现并记载于学习者大脑。分析多元表征的内涵,可对地理概念教学产生启示。文章以“锋与天气”为例进行教学设计,探究基于多元表征的高中地理概念教学模式,通过概念引入、概念形成、概念深化、概念应用和概念体系化等五个环节,充分调动学生的不同感官,运用多样化学习工具,提高学生的地理概念学习水平。
关键词：
多元表征 ；
地理概念 ；
锋与天气 ；
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Mozaik3D在初中地理教学中的应用探究
作者：
田青青
李敏
机构：
江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年06期
57-60 ，共4页
摘要：Mozaik3D拥有多种空间视角下的3D场景和演示动画,有助于直观生动地呈现地理课程内容。文章通过探究经纬网定位、地球的运动、地形图的判读、板块构造与板块运动4个案例,分析Mozaik3D在初中地理教学中的应用优势和效果,并提出具体使用建议。
关键词：
Mozaik3D ；
初中地理 ；
信息技术 ；
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核心素养视角下的高中地理试题讲评优化策略
作者：
郭春喜
机构：
江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年01期
51-55 ，共5页
摘要：地理核心素养目标的提出,引发了地理课堂教学和评价方式方法的变革。当前,地理试题讲评课的变化明显滞后于新授课和复习课,存在的主要问题有:在试题的评价目标上重知识轻素养;在试题的评价表现上重结果轻过程;在试题的评价达成上重微观轻宏观。文章通过对以上问题的分析,提出了基于地理核心素养提升的试题讲评优化策略:加强对课程标准的研究,厘清地理试题的评价目标、标准和试题命制的路径、方法;加强对高考评价体系的学习,理解地理试题的丰富内涵;转变观念,探索核心素养视角下的地理试题讲评思路和方法。
关键词：
核心素养 ；
试题讲评 ；
高中地理 ；
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