| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 整体解读 关联策略 建构经验——以统编语文教材五年级下册第二单元为例 | 周语嫣 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 数学史融入数学课堂：为了实现迁移而教——以“梯形的面积”为例 | 陈一茹 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 情境任务驱动：单元整体教学设计的实践研究——以统编语文教材六年级下册第一单元为例 | 朱丽佳 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例解剖 | 2024年07期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用