| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于整本书阅读的初中学术写作能力培养路径——以《骆驼祥子》为例 | 宗佳 张立馨 | 中学语文 | 理论_新写作教学 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于开放性试题的初中历史教学优化策略 | 黄凤琴 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 依标扣本:活用教科书“相关史事”栏目 | 黄凤琴 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_教材解析 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 挖掘阅读教学价值，培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考 | 伍琳 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年30期 | 21 | 0 |
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