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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中思想政治教学中学生学科核心素养的培养路径	杨彪	中学课程辅导	教学实践	2025年09期	0	0
	核心素养导向下高中政治教学优化策略探究	杨彪	高考	思政育人	2025年09期	0	0
	浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用	刘强	文渊·高中版	文体艺术	2020年10期	458	0
	浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用	刘强	文渊·高中版	文体艺术	2020年09期	505	0
	谈高中生物教学中应用合作学习法的意义和策略	周芳芳	真情	课程教学	2021年07期	668	0

高中思想政治教学中学生学科核心素养的培养路径

作者：杨彪

机构：重庆市永川北山中学校

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年09期

21-23 ，共3页

摘要：受时代发展、学生身心特点等因素的影响，当下的教育更注重学生学科核心素养的培养，期望通过发展学生的学科核心素养提升学生应对未来复杂社会的能力。以高中思想政治为研究对象，首先简述了学科核心素养的含义，而后讨论了培养学生学科核心素养的现实意义，最后从开展专题学习，增强学生的政治认同感；巧设问题，培养学生的科学精神；组织角色扮演活动，强化学生的法治意识；组织实践活动，提升学生的公共参与能力等方面展开了详细分析。

关键词：高中思想政治；学科核心素养；培养路径；

被引数：0

核心素养导向下高中政治教学优化策略探究

作者：杨彪

机构：重庆市永川北山中学校

期刊《高考》

2025年09期

159-161 ，共3页

摘要：核心素养是学生终身发展和适应社会发展需求的必备品格和关键能力，随着新课改的不断深入，学校越来越重视对学生核心素养的培养，将其融入日常教学中，作为学校教育和课堂教学的主要任务之一。在核心素养培育背景下，为充分凸显高中政治课程的育人价值，教师要及时转变教学观念、创新教学模式、丰富教学方式和方法，围绕学生全面发展需求改革课堂教学策略和方法。基于此，本文将首先分析高中政治学科核心素养的具体内涵。其次分析核心素养导向下高中政治教学实践的优化原则：主体性、理论性和实践性。最后探究教学策略：科学整合教学内容，奠定素养基础；创新教学方法，自然渗透素养教育；依托情境，培养学生政治认同；依托问题，培养学生科学精神；依托案例，培育学生法治观念；依托实践，培养学生的公共参与意识。

关键词：核心素养；高中政治；教学实践；

被引数：0

浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用

作者：刘强

机构：重庆市永川北山中学校

期刊《文渊·高中版》

2020年10期

34 ，共1页

摘要：受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。

关键词：激励方法；高中体育；田径教学

阅读量：458

下载量：0

被引数：0

浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用

作者：刘强

机构：重庆市永川北山中学校

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

107 ，共1页

摘要：受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。

关键词：激励方法；高中体育；田径教学

阅读量：505

下载量：0

被引数：0

谈高中生物教学中应用合作学习法的意义和策略

作者：周芳芳

机构：重庆市永川北山中学校

期刊《真情》

2021年07期

199 ，共1页

摘要：在开展科研型的学科教学活动时，我们需要积极地应用合作学习法。相比其他学习模式，在合作学习活动中，学生可以有更多的发现，他们自己的视域毕竟是有限的，在交流共享信息的过程中，学生可以同时获得其他人的认知和方法。再有在完成科学探究活动时，学生需要拥有自主学习的能力，但是，他们还需要建设良好的人际关系，得到他人的支持，生成认同感。学生不仅仅要在课堂中、学校中获得这种能力，在学生的未来生活中同样需要获取、应用这种能力。此外学生的成长应该是一种全面的成长，内在的感悟，情感、思想的丰富是学生产生质变的基础。在高中生物教学实践中，我们面对的是有学习能力的学生群体，他们更需要这种一加一大于二的学习空间。

关键词：高中；生物教学；合作学习法；意义；策略

阅读量：668

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被引数：0

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