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融合教育视域下特殊中职校校本德育实践平台构建——以“‘益+’小黄伞公益实践站”建设为例
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何英
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现代教学
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德育工作案例
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2024年24期 |
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高中生物学教学中有机融合思政教育的策略
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李雯雯
何英姿
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年20期 |
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高中生物学课程思政实施路径探析
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李漫灵
庞毅
何英姿
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年17期 |
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课程思政视角下《科学家访谈》栏目育人价值初探
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黄烜
何英姿
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年14期 |
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发掘思政元素 落实育人目标
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吴冰冰
何英姿
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年11期 |
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基于课程思政的高中生物学情境化教学——以“细胞的衰老和死亡”为例
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黄亚萍
何英姿
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年08期 |
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融入课程思政的高中生物学教学模型建构——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例
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陈春莉
何英姿
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年05期 |
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精选文本——做好初中语文群文教学第一步
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何英姿
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中学语文
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教学_阅读
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2024年23期 |
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新媒体时代中学语文阅读教学变化及对策
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何英
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中国基础教育
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课外探索
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2022年34期 |
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新时期家庭教育与幼儿园教育融合促进的思考
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何英英
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年06期 |
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临床护理路径在舌癌根治手术患者中应用的效果评价
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何英
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中国保健营养
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临床护理
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2021年01期 |
949 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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