| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中地理学科渗透生态安全教育的现实价值及实践路径研究 | 叶伟 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 教材变化的价值旨归、多维解构和实践进路——以人教版小学数学一年级上册教材为例 | 叶伟敏 | 福建教育 | 教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 整体学习任务视域下的“数量关系”主题教学探究——以乘法模型的教学为例 | 叶伟敏 | 福建教育 | 教学_经验 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 美国中小学教室环境的特点分析——基于对纽约市12所公立中小学的观察 | 叶伟生 | 小学教学(数学版) | 成长·论坛_外国教育 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 利用德育丰富小学数学课堂 | 叶伟 | 文渊·高中版 | 德育教育 | 2020年06期 | 456 | 0 | ||
| 小学体育安全问题的规避与应对策略 | 叶伟强 | 真情 | 基础教育 | 2021年01期 | 821 | 0 |
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