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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	2023中国基础教育实践创新典型案例	李铁安刘琴包昊罡李振文孙蔷蔷王晓燕张宁娟徐金海胡备杨泉森汪瑞林程路邢星	人民教育	封面主题_2023中国基础教育年度报告	2024年Z1期	0	0
	学前教育治理的价值、成效与路径	孙蔷蔷	人民教育	特别关注	2024年11期	0	0
	幼儿“书写”经验的衔接要素及支持策略	孙蔷蔷霍力岩	福建教育	教学_沙龙·幼儿入学语言准备	2024年38期	0	0

2023中国基础教育实践创新典型案例

作者：李铁安刘琴包昊罡李振文孙蔷蔷王晓燕张宁娟徐金海胡备杨泉森汪瑞林程路邢星

机构：中国教育科学研究院基础教育研究所中国教育报刊社基础教育中心（《人民教育》杂志）

期刊《人民教育》

2024年Z1期

49-102 ，共54页

摘要：为贯彻落实党的二十大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，全面反映教育强国建设背景下我国基础教育改革的生动实践，不断推动基础教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，教育部基础教育司面向全国分批征集了“解决人民群众急难愁盼问题典型案例”“基础教育年度典型案例”以及义务教育优质均衡发展、中小学党建德育、中小学劳动教育和基础教育教研等主题的案例。此举极大调动了各地的积极性，共收到近1200个案例。经过多轮严格慎重的专家评审，

被引数：0

学前教育治理的价值、成效与路径

作者：孙蔷蔷

机构：中国教育科学研究院基础教育研究所

期刊《人民教育》

2024年11期

50-52 ，共3页

摘要：学前教育治理是深化教育改革的目标之一,是建设教育强国的制度保障,是教育转型发展的时代要求。我国学前教育治理成效显著,通过协同治理、依法治理和科学治理促进学前教育实现齐抓共管、规范发展和质量提升。各级政府应进一步加强学前教育治理水平,加快推动学前教育区域治理体系和治理能力现代化,在治理原则上坚持“政府主导”与“多方参与”,在治理制度上加强“依法行政”与“保障力度”,在治理工具上注重“监督管治”与“激励支持”。

关键词：学前教育；教育治理；依法治教；

被引数：0

幼儿“书写”经验的衔接要素及支持策略

作者：孙蔷蔷霍力岩

机构：中国教育科学研究院基础教育研究所北京师范大学教育学部

期刊《福建教育》

2024年38期

34-37 ，共4页

摘要：幼儿园与小学阶段的书写经验衔接对儿童的学习适应及长远发展至关重要。幼儿从前书写阶段逐步过渡到正式的书写,不仅是书写形式上的变化,而且是其认知、语言及手部动作等多方面能力协同进步的表现。为了确保书写衔接的科学性,幼儿园与小学需共同关注影响儿童书写能力发展的“贯通点”,支持他们在肌肉骨骼力量、视觉感知、手眼协调以及文字符号理解等方面的成长,通过提供持续性的助力与引导,为书写经验的平稳过渡奠定坚实基础,从而帮助儿童顺利地适应小学的学习生活。

关键词：前书写；书写；幼小衔接；视觉感知；

被引数：0

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